Inceste et psychomotricité : La contenance dans la prise en charge d’adolescentes traumatisées dans l’enfance

Mémoire en vue de l'obtention du Diplôme d’Etat de Psychomotricien

Université de Bordeaux - Collège Sciences de la Santé, Bordeaux

L'individu ayant subi des violences sexuelle peut en avoir été traumatisé. D'un point de vue psycho-corporel, le traumatisme atteint l'individu dans son rapport à lui-même, mais aussi à l'autre et à son environnement. Lorsque ces abus sont réalisés dans l'enfance et au sein de la famille, cela peut grandement troubler le développement de la personne qui en a été victime. L'adolescence, en tant que période de développement intense menant à de nombreux changements, tant psychiques que corporels, peut se voir être impactée par la persistance des séquelles traumatiques faisant suite aux abus, même longtemps après. Ainsi, ce mémoire présente le vécu émotionnel, perceptif et relationnel de deux jeunes filles prises en charge en psychomotricité dans le cadre de groupes d'habiletés sociales, en y liant le rôle de la contenance dans le soin proposé.

I - L’inceste - familles et traumatismes

1. Considérations générales sur l’inceste
a) Définition ; b) Le tabou de l’inceste ; c) L’inceste en France: données historiques ; d) Etat actuel des considérations de l’inceste

2. Familles incestueuses
a) Approche systémique de la famille ; b) La recherche d’équilibre affectif ; c) Les besoins affectifs de l’enfant ; d) Quand l’enfant carencé devient père ; e) L’enfant, objet qui comble ; f) Différentes places de la mère ; g) Transmission entre générations

3. Vécus chez l’enfant
a) Phénoménologie de l’interaction incestueuse ; b) De la sexualité infantile à la réalité de sexualité adulte ; c) L’effraction psychocorporelle ; d) La sidération ; e) La traumatisation sexuelle ; f) Le traumatisme complexe

4. Conséquences traumatiques de l’inceste
a) Considérations générales ; b) Mémoire traumatique ; c) Répercussions structurelles et génétiques ; d) Le trouble de stress post-traumatique

5. De l’adaptation à la révélation
a) Les distorsions cognitives en jeu dans l’adaptation ; b) Pouvoirs et dangers du secret ; c) Révélation et justice

II - L’adolescence - développement et troubles

1. L’adolescence, temps d’évolution bio-psycho-sociale
a) Facteurs physiologiques et physiques ; b) Facteurs neurologiques ; c) Facteurs sociaux ; d) Facteurs psychologiques ; e) Traumatisme de l’adolescence, f) Adolescente traumatisée

2. Altérations dans la régulation des affects
a) Nosologie ; b) Etiologie

3. Altérations de l’autoperception
a) Nosologie ; b) Etiologie

4. Altérations dans les relations avec les autres
a) Nosologie ; b) Etiologie

III - La contenance - aspects théoriques et cliniques

1. La contenance, approche théorique
a) Définitions ; b) Approche psychanalytique de la contenance ; c) La contenance en psychomotricité

2. Traumatisme, adolescence et contenance en psychomotricité
a) Le processus de résilience ; b) Contenance et corps adolescent ; c) Enjeux du bilan psychomoteur4. Etudes de cas : a) Dispositif d’habiletés sociales ; b) Présentation du terrain de stage : vignettes cliniques

3. La contenance dans la pratique psychomotrice
a) La relation contenante ; b) Le cadre contenant ; c) Individuel ou en groupe

4. Etudes de cas :
a) Dispositif d’habiletés sociales ; b) Présentation du terrain de stage : vignettes cliniques

Inceste, Psychomotricien, Psychomotricité, Séquelle, Traumatisme, Cas clinique, Adolescent, Développement psychique, Développement affectif, Nosologie, Étiologie, Image de soi, Lien social

Habileté sociale, Autoperception, Contenance, Effraction, Traumatisme psycho-corporel